我市家庭教育存在不少“空白” 家长疲于生计没时间管

来源: 桂林生活网—桂林日报 2019-07-18 10:38:56 我来说说 阅读
百度 这个玩法可以说是重新定义体感游戏。

没有父母在身边,农村留守儿童在爷爷奶奶的看护下成长。 记者汤世亮 摄

    新闻背景

    最近一段时间,有关李某某等人轮奸一案的审理和宣判引发了广大网民的关注。而今尘埃落定,但由此引起的关于未成年人的家庭教育依然是人们热议的话题。家庭教育对于一个未成年人成长的重要性毋庸置疑。那么,目前我市未成年人的家庭教育情况如何?如何更好地开展家庭教育?带着这些问题,记者采访我市的部分家庭成员、学校老师和教育部门的相关工作人员。

    现状:我市家庭教育存在不少“空白”

    农村家庭:隔代抚养家庭常见,父母和子女交流成“空白”

    国庆节前夕,在雁山区大埠乡全家村的一所老房子里,两岁半的丫丫光着脚在院子里玩耍。看到有生人走进家门,丫丫忙跑到她奶奶秦大妈身后躲了起来。正在淘米煮饭的秦大妈一手将孙女担在了背上,一手熟练地做着家务。这个古灵精怪却又有点怕生的小女孩丫丫是全家村里众多留守儿童中的一个。她的父母生下她不久就去了广东打工,年幼的丫丫一直跟着奶奶秦大妈生活。

    说起平日里如何教育丫丫,秦大妈用方言味极浓的普通话说:“我又没读什么书,不知道怎么教她呢。我要做的就是看着她别跌倒,不饿着就行了。”秦大妈一般只关心丫丫是否吃饱穿暖,而对于孩子的成长教育问题则显得束手无策,所以丫丫就像匹小野马似的被放养在山村里。

    交谈中,记者了解到,今年已51岁的秦大妈除了照顾丫丫,还要照顾家里的两个老人,平日还要外出种田。因此,放在丫丫身上的精力便少之又少了。丫丫的父母终年难得回家一趟,就是过年回家,平日跟着奶奶生活的丫丫也不怎么愿意跟她父母在一起,更不用说沟通交流了。

    丫丫的大伯秦亮认为,目前在他们村里大多数家长教育孩子的方式仍然比较单一,虽然打骂孩子少了,但随着物质生活水平的提高,家长能给予孩子的不过是从外地寄回来的玩具和生活费。“父母在外打工,把孩子丢给爷爷奶奶,农村的家庭教育其实从根本上没有什么改观,以前是棍棒,现在更多的是溺爱。”秦亮说。

    打工族家庭:孩子成长主要靠自己

    与丫丫相比,现在七星区一所学校上学的小玲接受的家庭教育相对要多一些——— 至少,她跟父母生活在一起。10月6日下午,记者来到小玲在平山廉租房小区家中的时候,10岁的小玲正伏在客厅的饭桌上写作业。他的父亲黄天桥则正在客厅一边看电视一边抽烟。“她的文化水平现在比我还高,我怎么教她。”谈起平日里对女儿的教育,在七星区做环卫工人的黄天桥直言自己和妻子在家几乎不怎么管她。

    “我们没读过什么书,文化知识上谈不上教育她,平常只是教她些简单的做人道理。”黄天桥说。他告诉记者,他和妻子两人来桂林市做环卫工人已经近20年,平日天没亮就出门工作了,白天几乎见不到两个女儿。晚上回到家,累了一天的他们又想多休息下,根本没多余的时间教育两个女儿。“她们得靠自己了,我们能做的就是尽量为她们提供好的生活学习条件。”

    尽管在学习上帮不上忙,但在日常生活中,黄天桥经常会唠叨一些小道理给女儿听,有时会带她们去工作地点体验生活,让孩子知道自己的艰辛,珍惜得来不易的生活。但女儿不听话的时候,黄天桥说他也没啥办法,有时只会动手“教育”,虽然自己也舍不得。

    城市家庭:家庭教育意识较强,但难落到实处

    与农村家庭和工人家庭简单的家庭教育相比,我市城市家庭的家庭教育相对要好一些。“我现在是有空余时间就尽量跟我儿子在一起,带他到外面跟小伙伴一起玩耍,培养他与同龄儿童的沟通能力,在周末和节假日带他去农村体验生活。”在市区一机关单位上班的曾女士十分看重家庭教育在孩子成长中的作用。她告诉记者,父母是孩子的终生老师,也是孩子的启蒙老师,因此她平日里非常注重跟儿子沟通。“现在知道家庭教育重要的家长越来越多,但具体要如何去教育孩子,我身边的很多朋友都显得束手无策,更多还是停留在给孩子上兴趣班上。”

    在记者的采访中,城市里的不少家长跟曾女士一样非常认同家庭教育在孩子成长中扮演着重要角色,但很大一部分却没有把这一观念落到实处,也没有努力去学习有关家庭教育的知识。“现在城市的生活压力这么大,我们做父母的为了一家的生计在外奔波,回到家都想休息下,真的没有太多时间和精力去教育孩子了。”在市区一家企业上班的陈先生说。

    调查:家庭教育普遍缺失的背后

    是什么让上述这些家庭的家庭教育缺失或开展不起来呢?“目前经济发展水平让很多家长疲于家庭的生计,没有时间和精力来教育孩子是一个非常重要的原因。”广西师范大学教育科学学院从事家庭教育教学的老师吴慧源说,目前在我市的农村,留守儿童的比例非常大,父母不在身边,多由爷爷奶奶代替进行隔代教育,孩子接受的还是老一套简单粗暴的家庭教育;而在城市,不少家庭的家长因为忙于工作,也经常拿不出充足的时间跟孩子沟通交流,在目前的教育体系下,又往往只是一味强调孩子的学习成绩和特长的培养,相对忽视了孩子心理和品德的教育,或者没有掌握如何教育孩子的方法。李某某的例子,与其家庭教育方法不当应该是有关系的。

    针对我市中小学家庭教育的现状,去年6月,我市中小学德育教育研究小组选取了桂林市中山中学、市第十九中学、市育才小学、桂林电子中专、龙胜小学、临桂二小等6所学校,通过召开家长、教师座谈会,发放调查问卷等形式,进行了专题调研。

    调研结果显示,有一部分家长不能、也不懂去配合学校、教师对孩子进行教育。有些家长认为,他们的任务就是给孩子提供吃穿,学习教育是学校和老师的事情。调查问卷显示,在回答“在孩子的培养、教育方面花费精力最多的事情”时,48%的母亲选择“孩子的日常起居”,其次才是“孩子的学习与智力开发”。调查报告还显示,一些家长忙于生计或受自身文化程度所限,很少检查孩子的作业,更不要说辅导孩子功课,问孩子学校里的事了。在回答“父母业余时间占用时间最多的事情”,排第一位的是做家务,其次是看电视,再次才是管教孩子。另外,调查还显示,随着年龄的增长,特别是到了中学后,孩子的自我意识不断增强,许多孩子不太愿意和家长诉说自己的想法,甚至有些家庭由于方法失当,造成家长和孩子之间的沟通困难,打“冷战”,家庭亲子关系僵硬。

    同样,在孩子成才的标准上,许多家长将孩子智力的培养放在了突出位置,很多家庭教育都是围绕孩子的学习成绩来开展,这样就造成了家庭教育的片面性发展。根据调查小组和小学教师的座谈,多数高年级学生家长并非不懂品德重要性,而是严峻的现实迫使他们更加重视孩子的学习。调查问卷显示,在回答“为了孩子成才,在课余时间让孩子学习哪些内容”时,排第一位的仍然是“数理化英等科技知识的补习”,占57.5%,其次才是体育运动及兴趣爱好。

    声音:如何给孩子一个好的家庭教育

    观点一:家长要树立家庭教育观念,言行中给孩子树立榜样

    受访者:曾女士(市区一政府机关职员)

    做父母的首先要有家庭教育的意识,平日里尽量抽时间跟孩子在一起,并有意识地看一些有关开展家庭教育的书籍,市场上许多教育类书籍都有关于家庭教育的知识,对孩子有些束手无策的家长不妨多看一点书,参考一下别人的成功经验。朋友间交流经验也是一个学习的好途径,“三个妈妈一台戏”,虽然每个孩子的个性不同,但许多教育方式还是共通的。

    受访者:李桂生(高校教师)

    父母是孩子的启蒙老师,因此要教育好孩子,作为父母必须先自己做好表率。在日常生活中,真正通过对话交给孩子的并不多,相对更多的是孩子从父母的言行中学到东西。要得到孩子的信服,首先要树立起自己的威信。在日常生活中严格要求自己,注重自身修养,以身作则,诚实守信,对孩子做到赏罚分明,有自己的原则,让孩子明白有些事情是一定不可以做的,培养起他的判断力和是非观。每个孩子的到来,都是为了帮助自己和父母成为更好的自己。孩子与父母之间关系的最佳状态应该是相互促进。

    观点二:利用家长会或家长学校加强与学校沟通,学做合格父母

    受访者:陆晓东(桂林市第八中学副校长)

    现在家庭教育跟学校教育还没有很好衔接起来,一些学生家长认为管好孩子的吃穿住行就行了,教育孩子是学校的事,这是典型的“甩手掌柜”。殊不知,父母是孩子的第一位老师,也是终身的老师。孩子的成长与家庭教育息息相关。也有的家长虽然知道家庭教育的重要,但并不懂得如何去教育孩子。

    针对这些不足,我们学校开办了家长学校,对学生家长开展培训工作,介绍现代先进的家庭教育理念,纠正错误的教育思维,介绍科学的教育方法,传授与孩子相处沟通的技巧。利用班级家长会,让家长们互相交流教育心得,让教育孩子较成功的家长做经验介绍。要求班主任、科任教师利用电话交谈、家访等多种形式,加强与家长沟通联系。

    受访者:吴慧源(广西师范大学教育科学学院教师)

    要搞好家庭教育,首先在教育理念上要有一个新的转变。之前很多家长给孩子的都是单向、强制性的家庭教育,孩子成了被动接受者。以后的家庭教育应更多给予孩子选择、对话的权利,在民主的家庭氛围中教育孩子。另外,一些家长在家长学校学习了一些家庭教育的方法,这是很好的,但也要注意不要一成不变地用在自己的孩子身上。因材施教也同样适合家庭教育。

    观点三:家庭教育是民生工程,应建立起合格的家庭教育工作队伍

    受访者:洪科长(市教育局德育科科长)

    家庭教育已不是单个家庭的事,而是一项不容忽视的社会民生工程。因此要做好家庭教育,不仅要家长树立科学的家庭教育观念,整个社会也要认识家庭教育的功能,提高家庭教育事业的规划和管理水平,加大家庭教育事业的经费投入,推进学习型家庭创建活动。教育部门可以拿出专门的人力和物力,建立一支质量合格、数量足够的家庭教育工作队伍,以此来推进全社会的家庭教育工作。

    记者 汤世亮 实习生 李兴蕾